原创文学网(htwxw.com)
当前位置: 首页 > 鹤发童颜 > 内容详情

风雨荷塘阅读题及答案

时间:2019-04-01来源:万无一失网 -[收藏本文]

  这篇风雨荷塘阅读题是由小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养!

  风雨荷塘

  ①凡到过济南的 人,稍微留意一下,就会发现,在这座垂柳含烟的北方古 城,处处留有荷花的印记。唐宋时,大明湖就曾被称之为“莲子湖”,其因就是当年城北十里荷塘的自然风 貌。每当看到 荷花,尤其是在异乡,就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”由此 ,我的眼前也就会慢慢浮现 出那一方弥漫着荷香的池塘。

  ②那是一个夏季的黎明,雨丝很密,很细,很匀,很柔,轻轻地吻着我的脸,我的手,脆生生的,甜润润的,凉爽爽的。

  ③我踏着寂静弯曲的石径,不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去,绿柳丛中躲藏着一栋新房,白墙、红瓦 、尖顶,犹如安 徒 生童话里的风景。白屋,绿浪,粉荷,黄篱,组合得格外协调,自然而柔和。近处,一片片圆圆的荷叶,撑起或 深蓝或草绿或嫩黄的伞盖,细雨落上去,如蚕食桑 叶,若石击深潭。每一柄荷叶都像一把神奇的乐器,弹奏悠远清脆而让人深醉的音 响。滴翠的荷叶,落上雨丝后若打了蜡一般,油光闪亮的,迎光处澈明,背光处微 暗,错错落落地遮住了整个池塘。一滴滴雨丝刚栖 落荷叶尖,瞬间又收缩为小水珠,潺潺滑下叶中央,密密匝匝的,一会儿凝成晶莹的大水珠,滚动着,磨蹭着,嬉 闹着。调皮的风把 叶子弄翻,水珠或癫痫患者的饮食注意事项是什么跳上另一片叶子,或一个跟头跌进荷塘里。

  ④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,浓浓淡淡,或停或动,或尖或圆,或半开或怒放。有的牙雕般晶莹,有的白 玉般剔透,有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语。恰似一幅 幅巧夺天工的水粉画,一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过,田田的荷叶推推搡搡,把清香一缕缕送到对岸。绿茸茸的空气飘飘 逸逸,空空灵灵。

  ⑤雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼 此交融,在细密的波纹上流溢,流溢……

  ⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟,几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中,荷叶间,几只不知名的鸟虫在轻轻地叫 着 ,不知在觅友交谈,还是在寻找食物?一切生命在这神秘的荷塘,在这绵绵的雨雾里,萌发出一种难以言尽的渴求或是期冀。

  ⑦我心净如镜,任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野,任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不知不觉,我敬仰起荷来了。雨中的荷你遮 我 、我护你,你搀我、我抚你,吐叶展蕾,展露令人销魂的形体;虽然屡遭风雨,仍相亲相爱,交臂挽手,盘根结节,紧紧抓住脚下这深 深的淤泥,编织盛大的生命 景象。是啊,在那些风雨飘摇的历史时刻,我们不也是手挽心连?

  ⑧望着,望着,我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己。

  ⑨雨仍在淅淅沥沥地下着,在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云,一片烟,一片雾,一片梦。

 治疗癫痫最好的药 ⑩黎明的荷塘气象万千,朦朦胧胧,虚虚实实,奇奇幻幻。

  ⑾在我的眼里,这就是济南——因了荷塘,雅得别致;也因了荷塘,不惧风雨……

  (作者厉彦林,发表于《人民日报》海外版,文章有删改 。)

  19.根据文章内容填空。(4分)

  文章由远及近,多感官描绘了风雨中的荷塘:远望绿柳新房,自然柔和;近听雨落荷叶, ; 轻嗅缕缕荷香, 。雨与风,光与影,声与色,互相交错,彼此交融,表达了 的感情。

  20.品味语言,回 答问题。(6分)

  (1)结合语境,说说文中第③段中加点词的表达效果。(3分)

  远远望去,绿柳丛中躲藏着一栋新房,白墙、红瓦、尖顶,犹如安徒生童话里的风景。

  (2)从修辞手法和表达效果等角度,品评赏析第④段画线句。(3分)

  雨中的神态更是各异,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞涩,或笑脸半藏,或聚首细语。

  21.结合文章内容,谈谈你对第⑧段画线句的理解。(4分)

  我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己。

  22.将文章第⑦段与下面《荷叶·母亲》中的语段进行比较阅读,结合内容,指出它们的共 同点或不同点(提 示:可从写法或立意角度作答)。(4分)

  ——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,癫痫病治好要多少钱打得左右欹斜。在无遮拦 的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

  对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆 盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

  雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

  我心中深深地受了感动——

  母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

  参考答案

  19.悠远清脆、飘逸空灵;表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情。

  评分意见:本题共4分。(前两空每项1分,最后一个填空2分)

  20.(1)示例:躲藏是“躲避”“隐藏”(或 “掩映”)的意思,运用拟人,生动形象地写出了新房被绿柳掩映、在绿柳丛中若隐若现的特点,表达出作者对这种童话般 美景的喜爱之情。

  评分意见:本题共3分。解词1分,结合内容分析表达作用2分,意思对即可。

  (2)示例1:这句话运用比喻的修辞手法,将雨中的荷花比喻为成群的仙女, 生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点,表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情。

  示例2:这句话运用了拟人的修辞手法,将荷花赋予人的情态,生动形象地写出了荷花 在雨中神郑州癫痫病治疗医院态各异、美丽娇羞的特点,表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情。

  示例3:这句话运用排比的修辞方法,强调了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点, 突出了作者对雨中荷花的无比喜爱之情。句式整齐,读来朗朗上口,增强了文章语言的气势,具有极强的感染力。

  评分意见:本题共3分。修辞手法1分,结合内容分析表达作用2分。

  21.通过观赏风雨中的荷塘,“我”看到了荷的美丽形貌, 感受到了荷的精神品质,(1分)“我”也愿意重新塑造自己,希望像荷花那样,在坎坷磨难中与人互相扶持,(1分)表达 了作者对荷的赞美和敬仰,(1分)由物及人,物我相融,升华了感情,深化了文章的中心。(1分)

  评分意见:本题共4分。意思对即可,

  22. 示例1:写作手法相同。都运用了借物喻人的手法。本文借荷指那些在历经 生活的磨难时,仍能互帮互助相亲相爱的人;《荷叶母亲》中,借荷叶指母亲,红莲指孩子。生动形象,寓意深刻,都表达了作者对荷 的喜爱,对人的赞美。

  示例2:立意不同。本 文描写了风雨中的荷塘,表现了雨中的荷相互遮护,共 同编织盛大的生命景象,表达了作者对风雨中的荷的赞美,也启示我们在历经命运的磨难时,要相互扶持、团 结互助《荷叶母亲》中 ,作者描写了当繁密的雨点打落下来时,大荷叶倾侧下来保护红莲的画面,坐在母亲身边的作者深受感动,联想到母亲就是荷叶,保护 孩子, 表达了作者对母爱的讴歌荷赞美。